Publié le 14 juin 2011 ¬ 12:55h.Cédric Eyssette
Une fiche de révision synthétique sur la raison et le réel, la vérité, la démonstration, la théorie et l’expérience.
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Publié le 18 décembre 2010 ¬ 12:43h.Cédric Eyssette
Résumé sous la forme d’un diaporama et documents utilisés pour le cours sur le problème suivant : « Y a-t-il une vérité en morale ? ».
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2010-2011, Enseignementcohérence, colonisation, désaccords, émotivisme, ethnocentrisme, intuition morale, jugement de fait, jugement de valeur, relativisme, tolérance, devoir, morale, vérité
Publié le 22 octobre 2010 ¬ 00:29h.Cédric Eyssette
Résumé sous la forme d’un diaporama et documents utilisés pour le cours sur le problème suivant : « Le bonheur est-il vraiment désirable ? ».
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2010-2011, EnseignementAldous Huxley, Alain, Aristote, Bentham, John Stuart Mill, Tocqueville, bien suprême, despotisme doux, droit au bonheur, économie du bonheur, machine à expérience (Nozick), paternalisme, plaisir, puissance, saint moral, sécurité, souffrance, utilitarisme, bonheur, désir, devoir, liberté, morale, vérité
Publié le 28 octobre 2009 ¬ 05:16h.Cédric Eyssette
L’argument de la méta-induction pessimiste est très bien expliqué par Michael Esfeld : « Le pessimiste prend les théories que l’histoire des sciences nous présente comme des cas individuels. Il applique à ces cas la méthode de l’induction, effectuant ainsi une sorte de méta-induction : ici l’induction ne concerne pas des phénomènes dans le monde, [...]
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RechercheCopernic, Lucrèce, Michael Esfeld, Montaigne, évolution, Friends, induction, méta-induction pessimiste, réalisme scientifique, théorie, vérité
Publié le 29 septembre 2009 ¬ 00:01h.Cédric Eyssette
Voici les textes que je vous propose pour réfléchir à la troisième partie de la dissertation « La conscience est-elle un obstacle au bonheur ? ». Je vous rappelle que l’idée directrice qu’il s’agit de défendre est que nous pouvons parvenir à un bonheur véritable si nous avons une conscience éthique de la valeur de [...]
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2009-2010, Devoirs, EnseignementAldous Huxley, Peter Singer, Robert Nozick, Bergson, Descartes, Épictète, John Stuart Mill, Russell, Socrate, Tocqueville, création, despotisme, égoïsme, générosité, illusion, joie, machine à expérience (Nozick), Matrix, mort, valeurs, vertu, bonheur, conscience, désir, État, liberté, morale, vérité
Publié le 2 septembre 2007 ¬ 23:06h.Cédric Eyssette
Plan I – Travail sur l’œuvre suivie : Freud, L’avenir d’une illusion, chapitres V et VI A – Idée directrice et plan du texte B – Analyse du chapitre V 1°) Les idées religieuses sont des dogmes a – La notion de dogme : les dogmes religieux et l’enseignement dogmatique à l’école b – Un [...]
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2007-2008, Enseignement, Œuvre suivieDescartes, Freud, Hume, Marx, animaux machines, argument cosmologique, argument du mal, argument ontologique, argument téléologique, besoin, besoins de la raison, comme si, connaissance, connaissance déférentielle, connaissance directe, conviction, credo quia absurdum, darwinisme, Dieu, direction d'ajustement, dogme, empiétement pragmatique, erreur, expérimentation, externalisme, fatalisme théologique, fictionnalisme, fidéisme, finalité, foi, illusion, internalisme, mécanisme, milieu, miracles, mort, normal et pathologique, opium du peuple (Marx), préjugé, preuve, réalisme, science, sciences humaines, témoignage, vitalisme, croyance, démonstration, désir, expérience, le réel, le_vivant, raison, religion, vérité
Publié le 2 septembre 2007 ¬ 22:24h.Cédric Eyssette
Plan I – Examen de la notion de personne à partir de cas problématiques A – Énoncé des six cas problématiques B – Analyse des différents cas 1°) Le cas de l’embryon 2°) Le cas du robot 3°) Le cas des personnes multiples 4°) Le cas de l’identité personnelle à travers le temps 5°) Le [...]
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2007-2008, EnseignementHilary Putnam, John Searle, Ned Block, Aristote, Berkeley, Descartes, Pascal, a posteriori, a priori, algorithme, amour, bateau de Thésée, boîte noire, causalité, certitude, cerveau dans la cuve, cerveaux divisés, chambre chinoise, clonage, cogito, conscience d'accès, conscience de soi, conscience phénoménale, corps, déduction, doute, DSM-IV, dualisme, effet Mc Gurck, embryon, émotions, épiphénoménalisme, fruits pourris (Descartes), idéalisme, identité à travers le temps, illusion, illusion de Pinocchio, illusion de Shepard, impossible, inconcevable, infini, interactionnisme, intuition, Kismet, malin génie, matérialisme, Matrix, membres fantômes, mémoire, méthode, mind-body problem, monisme, Müller-Lyer, nombres, objet, observation, ordinateur, parallélisme, personnage, personne, personnes multiples, préjugé, proprioception, qualia, rêve, robot, schizophrénie, sens, transplantation, troubles dissociatifs, valeurs, vécu, conscience, démonstration, inconscient, le réel, matière et esprit, perception, raison, sujet, vérité
Publié le 2 septembre 2006 ¬ 15:59h.Cédric Eyssette
J’ai travaillé cette année sur Popper, et plus précisément sur la Logique de la découverte scientifique, chap.1, §§1-3. Ce cours me semble maintenant trop ambitieux et très technique pour des élèves de terminale. En revanche, il me semble constituer une bonne introduction au problème de l’induction et à l’épistémologie de Popper pour des élèves de [...]
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2006-2007, Enseignement, Œuvre suivieKant, Popper, causalité, déduction, expérimentation, falsificationisme, induction, inférences, objectivité, observation, principe d'induction, proposition analytique, proposition synthétique, science, tautologie, démonstration, raison, théorie et expérience, vérité
