Publié le 14 juin 2011 ¬ 12:55h.Cédric Eyssette
Une fiche de révision synthétique sur la raison et le réel, la vérité, la démonstration, la théorie et l’expérience.
Lire la suite »
Publié le 2 septembre 2008 ¬ 23:17h.Cédric Eyssette
Jeudi 4 septembre Introduction à la philosophie Qu’est-ce que la philosophie ? Prise de représentation (“La philosophie, c’est … ; Un philosophe, c’est … ; Faire de la philosophie, c’est …”, « La philosophie ça sert à …”, “La philosophie, ça ne sert à rien parce que …”). Faire de la philosophie, c’est penser. Mais toutes [...]
Lire la suite »
2008-2009, EnseignementFrançois Brune, Philippa Foot, Robert Nozick, Stiglitz, Will Kymlicka, Aristote, Bentham, Épicure, John Stuart Mill, Platon, Schopenhauer, Tocqueville, amitié, angoisse, animaux, antipubs, ataraxie, besoin, bien-être, contrainte, crainte, déception, égoïsme, émotions, ennui, envie, esclavage, faiblesse de la volonté, hasard, homosexualité, illusion, impartialité, intérêt, jugement de valeur, lobotomie, machine à expérience (Nozick), manque, Matrix, maximiser, mesure du bonheur, mort, mythe d'Aristophane, paix, paternalisme, pauvreté, perfectionnisme, plaisir, plénitude, points méthodes, prison, problématiser-argumenter-définir, publicité, réflexion, regret, Rembrandt, représentations, sadomasochisme, sagesse, sanction, société de consommation, souffrance, spécisme, suicide, tonneau percé (Platon), tyrannie douce, utilitarisme, valeurs, vide, vie privée, vie simple, volonté, bonheur, désir, philosophie, raison
Publié le 2 septembre 2007 ¬ 23:06h.Cédric Eyssette
Plan I – Travail sur l’œuvre suivie : Freud, L’avenir d’une illusion, chapitres V et VI A – Idée directrice et plan du texte B – Analyse du chapitre V 1°) Les idées religieuses sont des dogmes a – La notion de dogme : les dogmes religieux et l’enseignement dogmatique à l’école b – Un [...]
Lire la suite »
2007-2008, Enseignement, Œuvre suivieDescartes, Freud, Hume, Marx, animaux machines, argument cosmologique, argument du mal, argument ontologique, argument téléologique, besoin, besoins de la raison, comme si, connaissance, connaissance déférentielle, connaissance directe, conviction, credo quia absurdum, darwinisme, Dieu, direction d'ajustement, dogme, empiétement pragmatique, erreur, expérimentation, externalisme, fatalisme théologique, fictionnalisme, fidéisme, finalité, foi, illusion, internalisme, mécanisme, milieu, miracles, mort, normal et pathologique, opium du peuple (Marx), préjugé, preuve, réalisme, science, sciences humaines, témoignage, vitalisme, croyance, démonstration, désir, expérience, le réel, le_vivant, raison, religion, vérité
Publié le 2 septembre 2007 ¬ 22:54h.Cédric Eyssette
Plan I – Qu’est-ce qu’une société ? A – Société et interaction 1°) Première approche : une société est un ensemble d’invidus en interaction 2°) On peut distinguer quatre types d’interaction en utilisant les quatre types d’action proposés par Max Weber a – L’action traditionnelle b – L’action affective c – L’action rationnelle en finalité [...]
Lire la suite »
2007-2008, EnseignementJohn Rawls, Hobbes, Rousseau, amour-propre, biens sociaux premiers, domination, égalité, émotions, état de guerre, état de nature, intérêt, libéralisme politique, lois, position originelle, positivisme juridique, républicanisme, sécurité, tradition, valeurs, voile d'ignorance, volonté générale, culture, droit, État, justice, liberté, politique, raison, société
Publié le 2 septembre 2007 ¬ 22:24h.Cédric Eyssette
Plan I – Examen de la notion de personne à partir de cas problématiques A – Énoncé des six cas problématiques B – Analyse des différents cas 1°) Le cas de l’embryon 2°) Le cas du robot 3°) Le cas des personnes multiples 4°) Le cas de l’identité personnelle à travers le temps 5°) Le [...]
Lire la suite »
2007-2008, EnseignementHilary Putnam, John Searle, Ned Block, Aristote, Berkeley, Descartes, Pascal, a posteriori, a priori, algorithme, amour, bateau de Thésée, boîte noire, causalité, certitude, cerveau dans la cuve, cerveaux divisés, chambre chinoise, clonage, cogito, conscience d'accès, conscience de soi, conscience phénoménale, corps, déduction, doute, DSM-IV, dualisme, effet Mc Gurck, embryon, émotions, épiphénoménalisme, fruits pourris (Descartes), idéalisme, identité à travers le temps, illusion, illusion de Pinocchio, illusion de Shepard, impossible, inconcevable, infini, interactionnisme, intuition, Kismet, malin génie, matérialisme, Matrix, membres fantômes, mémoire, méthode, mind-body problem, monisme, Müller-Lyer, nombres, objet, observation, ordinateur, parallélisme, personnage, personne, personnes multiples, préjugé, proprioception, qualia, rêve, robot, schizophrénie, sens, transplantation, troubles dissociatifs, valeurs, vécu, conscience, démonstration, inconscient, le réel, matière et esprit, perception, raison, sujet, vérité
Publié le 2 septembre 2007 ¬ 22:13h.Cédric Eyssette
Plan I – Nécessité, contrainte obligation A – Les différents sens de l’expression « il faut » B – La nécessité 1°) Définition de la nécessité 2°) Déterminisme et libre arbitre 3°) Déterminisme et hasard 4°) Devoir moral et libre arbitre 5°) Déterminisme et responsabilité Question directrice : la morale a-t-elle encore un sens si [...]
Lire la suite »
2007-2008, EnseignementLéo Strauss, Peter Singer, Hume, John Stuart Mill, Kant, Platon, anneau de Gygès, avortement, besoin, clonage, cohérence, conscience morale, conséquentialisme, contrainte, déontologisme, destin, déterminisme, Dieu, égoïsme, expliquer, guillotine de Hume, hasard, homosexualité, impartialité, impératif catégorique, impératif hypothétique, intuition morale, jugement de fait, jugement de valeur, justifier, laisser mourir, libre arbitre, morales de l'autorité, mœurs, nature, nécessité, normal et pathologique, objectivité, obligation, pauvreté, procès d'animaux, règle d'or, relativisme, responsabilité, science, tradition, végétarisme, viande, démonstration, désir, devoir, liberté, morale, raison
Publié le 2 septembre 2007 ¬ 22:03h.Cédric Eyssette
Plan I – Réflexion sur le bonheur A – La recherche de la meilleure manière de vivre 1°) Philosophie et examen de sa propre vie 2°) L’éthique et la visée de ce qui est désirable 3°) La morale et le respect des obligations B – Le bonheur comme état de plénitude 1°) Construction progressive de [...]
Lire la suite »
2007-2008, EnseignementBataille, Baudelaire, Calliclès, Jon Elster, Épicure, Kierkegaard, Nietzsche, Platon, Rousseau, Carpe Diem, Don Juan, excès, féminisme, ivresse, lobotomie, manque, mesure, mort, Mozart, mythe d'Aristophane, part maudite, plaisir, plénitude, prudence, publicité, puissance, réflexion, sagesse, sport, tonneau percé (Platon), volonté, art, bonheur, culture, désir, liberté, morale, raison
Publié le 2 septembre 2006 ¬ 16:01h.Cédric Eyssette
Proposition de corrigé du bac 2007, pour vous montrer comment, à partir du cours, il était possible de construire un devoir. Sujets du bac ES 2007 Sujets du bac S 2007
Lire la suite »
Publié le 2 septembre 2006 ¬ 16:00h.Cédric Eyssette
Quelques propositions de corrigés : 1°) À quoi bon agir moralement ? 2°) Faut-il consulter sa raison pour bien agir ? À quoi bon agir moralement ? Faut-il consulter sa raison pour bien agir ?
Lire la suite »
Publié le 2 septembre 2006 ¬ 15:59h.Cédric Eyssette
J’ai travaillé cette année sur Popper, et plus précisément sur la Logique de la découverte scientifique, chap.1, §§1-3. Ce cours me semble maintenant trop ambitieux et très technique pour des élèves de terminale. En revanche, il me semble constituer une bonne introduction au problème de l’induction et à l’épistémologie de Popper pour des élèves de [...]
Lire la suite »
2006-2007, Enseignement, Œuvre suivieKant, Popper, causalité, déduction, expérimentation, falsificationisme, induction, inférences, objectivité, observation, principe d'induction, proposition analytique, proposition synthétique, science, tautologie, démonstration, raison, théorie et expérience, vérité
Publié le 2 septembre 2006 ¬ 15:52h.Cédric Eyssette
Le cours était centré sur la question suivante : « Croire en l’existence d’un dieu, est-ce rationnel ? ». Pour bien faire comprendre les enjeux, le cours commence par la question de savoir si l’on peut distinguer la croyance en l’existence d’un dieu, de la croyance en des fées, au père Noël, en des jedis [...]
Lire la suite »
2006-2007, EnseignementSimon Blackburn, argument cosmologique, argument du mal, argument naturaliste, argument téléologique, Dieu, foi, laïcité, pastafarisme, Russell's teapot, raison, religion