Publié le 27 juillet 2011 ¬ 12:24h.Cédric Eyssette
Platon affirme que le bonheur est impossible si nous vivons comme des tonneaux percés. Un petit schéma pour expliquer cette image de Platon.
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Publié le 27 juillet 2011 ¬ 12:09h.Cédric Eyssette
Les plaisirs de l’existence peuvent-ils nous faire parvenir au bonheur ? Voici un petit schéma des éléments en faveur du pessimisme philosophique.
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Publié le 10 juin 2011 ¬ 02:04h.Cédric Eyssette
Une fiche de révision très synthétique sur le bonheur et le désir.
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Publié le 22 octobre 2010 ¬ 00:29h.Cédric Eyssette
Résumé sous la forme d’un diaporama et documents utilisés pour le cours sur le problème suivant : « Le bonheur est-il vraiment désirable ? ».
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2010-2011, EnseignementAldous Huxley, Alain, Aristote, Bentham, John Stuart Mill, Tocqueville, bien suprême, despotisme doux, droit au bonheur, économie du bonheur, machine à expérience (Nozick), paternalisme, plaisir, puissance, saint moral, sécurité, souffrance, utilitarisme, bonheur, désir, devoir, liberté, morale, vérité
Publié le 19 septembre 2010 ¬ 23:11h.Cédric Eyssette
Vous trouverez ci-dessous le résumé, sous la forme d’un diaporama (lien direct), du cours sur la question suivante : « La satisfaction des désirs peut-elle nous conduire au bonheur ? ». Vous pouvez également télécharger la version PDF du diaporama. Documents du cours (et documents complémentaires): Platon, Le Banquet, « Le mythe d’Aristophane » Molière, [...]
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2010-2011, EnseignementÉpicure, Pascal, Schopenhauer, Stoïciens, divertissement, Don Juan, manque, mythe d'Aristophane, plénitude, publicité, société de consommation, tonneau percé (Platon), vanités, bonheur, désir
Publié le 29 septembre 2009 ¬ 00:01h.Cédric Eyssette
Voici les textes que je vous propose pour réfléchir à la troisième partie de la dissertation « La conscience est-elle un obstacle au bonheur ? ». Je vous rappelle que l’idée directrice qu’il s’agit de défendre est que nous pouvons parvenir à un bonheur véritable si nous avons une conscience éthique de la valeur de [...]
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2009-2010, Devoirs, EnseignementAldous Huxley, Peter Singer, Robert Nozick, Bergson, Descartes, Épictète, John Stuart Mill, Russell, Socrate, Tocqueville, création, despotisme, égoïsme, générosité, illusion, joie, machine à expérience (Nozick), Matrix, mort, valeurs, vertu, bonheur, conscience, désir, État, liberté, morale, vérité
Publié le 2 septembre 2008 ¬ 23:17h.Cédric Eyssette
Jeudi 4 septembre Introduction à la philosophie Qu’est-ce que la philosophie ? Prise de représentation (“La philosophie, c’est … ; Un philosophe, c’est … ; Faire de la philosophie, c’est …”, « La philosophie ça sert à …”, “La philosophie, ça ne sert à rien parce que …”). Faire de la philosophie, c’est penser. Mais toutes [...]
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2008-2009, EnseignementFrançois Brune, Philippa Foot, Robert Nozick, Stiglitz, Will Kymlicka, Aristote, Bentham, Épicure, John Stuart Mill, Platon, Schopenhauer, Tocqueville, amitié, angoisse, animaux, antipubs, ataraxie, besoin, bien-être, contrainte, crainte, déception, égoïsme, émotions, ennui, envie, esclavage, faiblesse de la volonté, hasard, homosexualité, illusion, impartialité, intérêt, jugement de valeur, lobotomie, machine à expérience (Nozick), manque, Matrix, maximiser, mesure du bonheur, mort, mythe d'Aristophane, paix, paternalisme, pauvreté, perfectionnisme, plaisir, plénitude, points méthodes, prison, problématiser-argumenter-définir, publicité, réflexion, regret, Rembrandt, représentations, sadomasochisme, sagesse, sanction, société de consommation, souffrance, spécisme, suicide, tonneau percé (Platon), tyrannie douce, utilitarisme, valeurs, vide, vie privée, vie simple, volonté, bonheur, désir, philosophie, raison
Publié le 2 septembre 2007 ¬ 23:06h.Cédric Eyssette
Plan I – Travail sur l’œuvre suivie : Freud, L’avenir d’une illusion, chapitres V et VI A – Idée directrice et plan du texte B – Analyse du chapitre V 1°) Les idées religieuses sont des dogmes a – La notion de dogme : les dogmes religieux et l’enseignement dogmatique à l’école b – Un [...]
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2007-2008, Enseignement, Œuvre suivieDescartes, Freud, Hume, Marx, animaux machines, argument cosmologique, argument du mal, argument ontologique, argument téléologique, besoin, besoins de la raison, comme si, connaissance, connaissance déférentielle, connaissance directe, conviction, credo quia absurdum, darwinisme, Dieu, direction d'ajustement, dogme, empiétement pragmatique, erreur, expérimentation, externalisme, fatalisme théologique, fictionnalisme, fidéisme, finalité, foi, illusion, internalisme, mécanisme, milieu, miracles, mort, normal et pathologique, opium du peuple (Marx), préjugé, preuve, réalisme, science, sciences humaines, témoignage, vitalisme, croyance, démonstration, désir, expérience, le réel, le_vivant, raison, religion, vérité
Publié le 2 septembre 2007 ¬ 22:13h.Cédric Eyssette
Plan I – Nécessité, contrainte obligation A – Les différents sens de l’expression « il faut » B – La nécessité 1°) Définition de la nécessité 2°) Déterminisme et libre arbitre 3°) Déterminisme et hasard 4°) Devoir moral et libre arbitre 5°) Déterminisme et responsabilité Question directrice : la morale a-t-elle encore un sens si [...]
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2007-2008, EnseignementLéo Strauss, Peter Singer, Hume, John Stuart Mill, Kant, Platon, anneau de Gygès, avortement, besoin, clonage, cohérence, conscience morale, conséquentialisme, contrainte, déontologisme, destin, déterminisme, Dieu, égoïsme, expliquer, guillotine de Hume, hasard, homosexualité, impartialité, impératif catégorique, impératif hypothétique, intuition morale, jugement de fait, jugement de valeur, justifier, laisser mourir, libre arbitre, morales de l'autorité, mœurs, nature, nécessité, normal et pathologique, objectivité, obligation, pauvreté, procès d'animaux, règle d'or, relativisme, responsabilité, science, tradition, végétarisme, viande, démonstration, désir, devoir, liberté, morale, raison
Publié le 2 septembre 2007 ¬ 22:03h.Cédric Eyssette
Plan I – Réflexion sur le bonheur A – La recherche de la meilleure manière de vivre 1°) Philosophie et examen de sa propre vie 2°) L’éthique et la visée de ce qui est désirable 3°) La morale et le respect des obligations B – Le bonheur comme état de plénitude 1°) Construction progressive de [...]
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2007-2008, EnseignementBataille, Baudelaire, Calliclès, Jon Elster, Épicure, Kierkegaard, Nietzsche, Platon, Rousseau, Carpe Diem, Don Juan, excès, féminisme, ivresse, lobotomie, manque, mesure, mort, Mozart, mythe d'Aristophane, part maudite, plaisir, plénitude, prudence, publicité, puissance, réflexion, sagesse, sport, tonneau percé (Platon), volonté, art, bonheur, culture, désir, liberté, morale, raison
Publié le 2 septembre 2006 ¬ 16:01h.Cédric Eyssette
Proposition de corrigé du bac 2007, pour vous montrer comment, à partir du cours, il était possible de construire un devoir. Sujets du bac ES 2007 Sujets du bac S 2007
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Publié le 2 septembre 2006 ¬ 15:38h.Cédric Eyssette
Mon cours sur le bonheur était structuré ainsi : 1°) Construction progressive de l’idée que le bonheur semble être le but fondamental de l’existence (à partir de la notion d’action, puis de l’idée que les actions seraient motivées par des désirs [théorie humienne de la motivation], qui eux-mêmes seraient tous orientés vers une seule fin [...]
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2006-2007, EnseignementCalliclès, Jacques Schlanger, Robert Nozick, Alain, Aristote, Épicure, Hume, Kant, Pascal, Platon, Tocqueville, hédonisme, machine à expérience (Nozick), plaisir, bonheur, désir
Publié le 2 septembre 2005 ¬ 15:20h.Cédric Eyssette
Le cours sur le bonheur est lui aussi fortement ancré, surtout dans la deuxième partie, dans des problématiques liées à la philosophie analytique. Je fais usage notamment dans ce cours de la distinction de Derek Parfit entre les théories hédonistes, les théories de la satisfaction des désirs, et les conceptions de la liste objective (cf. [...]
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2005-2006, EnseignementDerek Parfit, Jacques Schlanger, Peter Singer, Robert Nozick, Bentham, John Stuart Mill, Socrate, hédonisme, illusion, Matrix, plaisir, bonheur, désir
Publié le 2 septembre 2005 ¬ 15:16h.Cédric Eyssette
La notion du désir a été abordée à partir de la question de la place du désir dans l’explication de l’action. Ce cours est très fortement lié à des problématiques liées à ce que l’on appelle la philosophie analytique (distinction entre les causes et les raisons, entre les raisons internes et les raisons externes, notions [...]
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