Publié le 20 décembre 2009 ¬ 20:44h.Cédric Eyssette
Vous devez choisir, pour le prochain devoir, soit le texte de Descartes, soit le texte de D’Holbach. Les deux textes portent sur la question du rapport entre la matière et l’esprit, mais ils énoncent des positions contraires. Vous pouvez consulter à nouveau la méthodologie de l’explication de texte et vous pouvez également poser, ci-dessous, vos [...]
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Publié le 29 septembre 2009 ¬ 00:01h.Cédric Eyssette
Voici les textes que je vous propose pour réfléchir à la troisième partie de la dissertation « La conscience est-elle un obstacle au bonheur ? ». Je vous rappelle que l’idée directrice qu’il s’agit de défendre est que nous pouvons parvenir à un bonheur véritable si nous avons une conscience éthique de la valeur de [...]
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2009-2010, Devoirs, EnseignementAldous Huxley, Peter Singer, Robert Nozick, Bergson, Descartes, Épictète, John Stuart Mill, Russell, Socrate, Tocqueville, création, despotisme, égoïsme, générosité, illusion, joie, machine à expérience (Nozick), Matrix, mort, valeurs, vertu, bonheur, conscience, désir, État, liberté, morale, vérité
Publié le 2 septembre 2007 ¬ 23:06h.Cédric Eyssette
Plan I – Travail sur l’œuvre suivie : Freud, L’avenir d’une illusion, chapitres V et VI A – Idée directrice et plan du texte B – Analyse du chapitre V 1°) Les idées religieuses sont des dogmes a – La notion de dogme : les dogmes religieux et l’enseignement dogmatique à l’école b – Un [...]
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2007-2008, Enseignement, Œuvre suivieDescartes, Freud, Hume, Marx, animaux machines, argument cosmologique, argument du mal, argument ontologique, argument téléologique, besoin, besoins de la raison, comme si, connaissance, connaissance déférentielle, connaissance directe, conviction, credo quia absurdum, darwinisme, Dieu, direction d'ajustement, dogme, empiétement pragmatique, erreur, expérimentation, externalisme, fatalisme théologique, fictionnalisme, fidéisme, finalité, foi, illusion, internalisme, mécanisme, milieu, miracles, mort, normal et pathologique, opium du peuple (Marx), préjugé, preuve, réalisme, science, sciences humaines, témoignage, vitalisme, croyance, démonstration, désir, expérience, le réel, le_vivant, raison, religion, vérité
Publié le 2 septembre 2007 ¬ 22:24h.Cédric Eyssette
Plan I – Examen de la notion de personne à partir de cas problématiques A – Énoncé des six cas problématiques B – Analyse des différents cas 1°) Le cas de l’embryon 2°) Le cas du robot 3°) Le cas des personnes multiples 4°) Le cas de l’identité personnelle à travers le temps 5°) Le [...]
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2007-2008, EnseignementHilary Putnam, John Searle, Ned Block, Aristote, Berkeley, Descartes, Pascal, a posteriori, a priori, algorithme, amour, bateau de Thésée, boîte noire, causalité, certitude, cerveau dans la cuve, cerveaux divisés, chambre chinoise, clonage, cogito, conscience d'accès, conscience de soi, conscience phénoménale, corps, déduction, doute, DSM-IV, dualisme, effet Mc Gurck, embryon, émotions, épiphénoménalisme, fruits pourris (Descartes), idéalisme, identité à travers le temps, illusion, illusion de Pinocchio, illusion de Shepard, impossible, inconcevable, infini, interactionnisme, intuition, Kismet, malin génie, matérialisme, Matrix, membres fantômes, mémoire, méthode, mind-body problem, monisme, Müller-Lyer, nombres, objet, observation, ordinateur, parallélisme, personnage, personne, personnes multiples, préjugé, proprioception, qualia, rêve, robot, schizophrénie, sens, transplantation, troubles dissociatifs, valeurs, vécu, conscience, démonstration, inconscient, le réel, matière et esprit, perception, raison, sujet, vérité
Publié le 2 septembre 2006 ¬ 15:50h.Cédric Eyssette
Mon cours sur l’inconscient était structuré autour de la distinction entre deux formes de l’inconscient : l’inconscient freudien et l’inconscient cognitif. Il était centré sur l’examen de la question de l’autorité de la première personne : suis-je le mieux placé pour me connaître moi-même ? Après avoir analysé les enjeux de cette question, et essayé [...]
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2006-2007, EnseignementDescartes, Freud, Popper, amorçage, autorité de la première personne, effet Stroop, héminégligence, inconscient cognitif, inconscient freudien, tâche aveugle, l'inconscient
Publié le 2 septembre 2005 ¬ 15:26h.Cédric Eyssette
Deux tentatives d’approche des devoirs type bac. Dans mon corrigé sur la dissertation « Faut-il douter de tout ? », j’ai utilisé les « schémas en arbre » de Pierre Blackburn (cf. La logique de l’argumentation). Cette manière de présenter les argumentations me semble très intéressante, surtout pour les corrigés, ou bien pour des fiches [...]
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